作者：付爱萍 2023级音乐教育研究生  指导教师：吴修林

高雅之艺，不只在艺，更在其意。雅剧之雅，在于雅之内外。高雅艺术中的话剧，以对话的方式体现其戏剧性，将语言与表演融为一体，配以音乐，使其更显张力。2024年9月，国家大剧院赴湖南师范大学共同举办“2024国际歌剧电影展高校展映活动”，为推广和普及高雅艺术、助力高校美育教育实践，将充满爱国主义精神和民族正气的话剧《林则徐》带到大众的视野中、带进校园的视角里，让湖南师范大学吸吮民族气、精神魂，以剧校融合的形式让学生走进“校园剧院”，观赏“史迹始情”，感受话剧魅力所在，传承话剧精神内涵。

一、雅艺入校，品话剧之“味”

以品“味”之姿，感受话剧魅力。话剧《林则徐》在校园展映，让学生能更深入地感受话剧人物的魅力，更是看到话剧演员的精彩表演，通过话剧，了解更多的历史、文化和社会知识。一部话剧就像是一扇窗，能看到不同的世界和不同的生活。通过在校园内观看话剧，感受话剧独特的表演形式、丰富的情感表达和深刻的思想内涵，体验话剧艺术的魅力，直击观众的心灵，激发学生对艺术的热爱和追求。

二、剧校交融，思话剧之“气”

以思“气”之念，领悟话剧内涵。话剧融入校园，让校园充斥艺术氛围，为学生的校园生活增添艺术色彩。在校园里看话剧，建立校园剧院，为学生提供一个近距离接触和感受话剧魅力的空间，如同身临其境般感受话剧舞台的震撼力，感受话剧演员身上的那股劲、那种气。在校园中观看话剧，将师生聚集在一起，成为了师生沟通的桥梁，引发师生间的思考和交流，共同探讨话剧艺术，并结合自己的专业，给予专业上的启发。

三、言合乐鸣，享话剧之“韵”

以享“韵”之态，领略话剧韵律。话剧的完整呈现，依靠话剧演员们精湛的演技，更需要配乐的紧密结合，两者完美的结合制造出精彩的表演。话剧演员们准确把握角色的性格特点和情感变化，将林则徐这一历史人物形象塑造的栩栩如生，将林则徐的爱国情怀、坚定意志和英勇精神展现得淋漓尽致。而作曲家的配乐为话剧的表演增加了浓郁的艺术氛围，配乐节奏紧凑，与话剧剧情的发展紧密相连，在关键的情感高潮处，配乐恰到好处地响起，将观众情绪推向顶点。配乐与话剧的完美结合，使表演更加地生动、感人。

四、溯史颂情，传话剧之“神”

以传“神”之势，传承话剧精神。话剧《林则徐》展现了林则徐的爱国情怀、坚定的信念和英勇精神，话剧将历史事件和人物形象鲜活地呈现在观众面前，使学生能够更加深入地了解历史，增强对国家和民族的认同感。在校园展映这部话剧，培养他们热爱祖国、服务人民的崇高情怀，对学生进行思想政治教育和爱国主义教育。通过校园展映话剧《林则徐》，不仅是对民族英雄的一种缅怀和致敬，更是对民族精神的一种传承和发扬，让民族精神能在学生心中生根发芽、开花结果，实现代代相传。

高雅艺术浸润校园每一寸土地，美育之光照亮学习成长之路，话剧舞台奏响民族精神新篇章。话剧《林则徐》以精湛的演技、独到的配乐，使在座师生无不为之动容。话剧进校园，滋润的是全体师生，而以话剧展映的形式来进行美育教育，传递的不仅是话剧形式，更是将话剧内容和精神体现出来，在美育教育下传递民族风范、传承民族精神。高雅话剧进校园，有“味”、有“气”、有“韵”，亦有“神”，让话剧在校园“寻味、吐气、散韵、传神”。